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成飞中学开展“学科教学渗透航空科技教育”研讨活动

[来源] 成飞中学 [时间] 2019-01-02

12月26日下午,成飞中学第十二届教与学研讨活动之“学科教学渗透航空科技教育特色”主题活动在学术厅展开。

本次活动由教务处冯燕玲副主任主持,青羊区教科院科研室叶剑主任和电子科大航空航天实验中心任玉琢主任莅临指导,成飞中学余泓校长、分管教学的王东副校长、分管德育的党雷副校长及全校航空科技教育项目的教师参加了本次研讨活动。 研讨活动以成飞中学两位优秀青年教师的研究课拉开帷幕。第一节是简黎玲老师的高一化学课《探究过氧化钠与水反应褪色的原因》。简老师结合高一学生在实验技能方面的不足,缺乏分析问题、解决问题的能力的实际,设计了“现象——讨论——实验——结论——运用”的教学模式,把实验探究作为课堂的中心环节,激发学生兴趣,引导学生学会分析实验现象,设计实验方案,训练实验操作技能。第二节是曹敏老师的高一物理课《安倍力的应用》。曹老师希望通过对实验现象的分析讨论加深学生对安培力的理解。这节课既复习巩固了安培力的知识要点,又将理论和实际相结合,学以致用,让学生了解安倍力在日常生活、在航空航天、在国家安全等方面的广泛用途,拓展了学生的知识面。两堂课融洽欢快的课堂气氛和学生们积极的参与状态给在场参加活动的老师留下了深刻的印象。

课后,青羊区教科院科研室叶剑主任和电子科大航空航天实验中心任玉琢主任分别对两节研究课给予了高度评价。首先,两节课都通过实验的方式进行呈现,第一节课侧重探究现象背后的原理,第二节课侧重通过已知原理进行运用实践研究,都让学生在科学实验的感知体验中收获知识,这是培养科学精神的基础和前提。同时,两节课都充分展示了成飞中学航空科技教育项目的研究思路:在学科渗透层面既体现了知识层级的感知运用,又注重在技能层级上对学生问题意识、探究能力的培养,还在潜移默化地渗透科学精神、培养科学方法。任玉琢主任建议老师在探究中能给学生提供更开放自由的空间和时间,让学生的探究能更深入。

叶剑主任希望学科老师能结合今天的课堂教学进行案例反思,形成航空科技教育学科渗透方面策略上的成果,进而继续将课题工作扎实地推进下去。 最后,成飞中学校长余泓对本次活动进行了总结。余校长首先感谢两位专家莅临现场对我校的航空科技教育特色高中创建的研究项目进行的指导。他指出,建设航空科技教育特色学校是在高考改革形势下提出的人才培养的新思路,从目前的教育发展趋势来看,上大学不是我们最紧迫的任务,如何让更多的学生进自己理想的大学才是我们努力的方向。我们希望通过中学和大学的衔接教育,让更多在专业领域有兴趣特长的学生就读自己喜欢的专业,进入理想大学。

通过这次研讨活动,老师们深受启迪,学科教学不单要关注本学科的知识点,更是要给学生渗透科学的理念和方法,培养科学精神,才能挖掘学生发展的潜力,提高学生内在的动力。正如电子科大航空航天实验中心任玉琢主任所言:“未来最有发展的学生是遇到问题能自己想办法解决,能抗住压力,充满韧劲的学生。”

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